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基于实践的初中数学思维能力培养策略与思考

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摘要初中数学教学中思维能力的培养是重中之重，因为思维能力被认为是智力的核心．根据学生在数学学习中的不同表现．尤其是在数学知识学习和数学问题解决过程中表现出来的特点来划分，我们似乎可以将学生的思维划分为直线思维、螺旋思维和复合思维．这种草根式的思维方式划分属于个体性质的．能够指导个体教学的开展．同时也具有一定的借鉴意义．

作者钱怀莲

机构地区江苏省如皋市磨头初级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第12期21-22,共2页

关键词初中数学思维能力培养策略思考

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第12期

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