浅谈学生在课堂上的自主学习

首先我们可以从激情引趣。设问引思人手。在课堂教学起始，根据学生的认知水平，已有的知识基础和最近发展区。对本节课要解决的问题或要掌握的内容设计引语。所设计的引语要能激发学生的兴趣和探索的欲望，并能引导学生进行思维定向，同时也要留下设问的空间。就如我在教学《狐假虎威》一课设计引语时，就利用剪贴图片，引起学生的兴趣，并通过课件，设计疑问：“同学们，看到了狐狸和老虎这两种形象特点完全不同的动物，你有什么想法？”教学中用老师抛出的问题来引发学生展开更多的思考，在这个过程中，