农村本土文化引领下展示个性

苏联教育心理学家赞科夫从1957年始，直至他辞世前，在长达20年的时间里他主持进行了“教学与发展”的研究试验，创立了“小学教学新体系”。他的基本思想是“以最好的教学效果来促进学生的一般发展。所谓一般发展，就是不仅发展学生的智力，而且发展情感、意志品质、性格和集体主义思想”。针对作文教学，他认为一个重要目的，是“使学生的个人特点及完整的个性得到充分发挥”。在课题《“山水文化”视野下的小学生个性化习作训练方法研究》实施中，我认为可以从以下几方面进行。