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苏教版小学信息技术课新教材解读
被引量:
1
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摘要
1、教材编写的意图在于要提升课本的实用价值,提高课本的使用率。2、具体方法:自学教材、教师演示、学生操作;齐读教材、尝试操作、学生演示。
作者
顾佶
机构地区
昆山市裕元实验学校
出处
《小学科学》
2012年第11期93-93,共1页
Science
关键词
教材解读
信息技术课
苏教版
小学
教师演示
实用价值
教材编写
自学教材
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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