数学课堂为儿童“向上向前的生活”而教育

我们的课程教学，只有从儿童的生活出发，让数学教育从纯粹的科学世界向生活世界回归，回到人的感性的、具体的、现实的、流动的生活中来，才能使教育教学真正地成为人的精神变革、意义把握和生活实践的生活过程，进而让学生在课堂中获得“向上向前”的成长力量．促进其可持续发展。