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让数学教育灵动起来
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摘要
数学是一门抽象性、逻辑性很想的学科,数学知识属于皮亚杰所说的逻辑数理知识,它所反映的是一种关系,这种关系不存在于实际的物体之中,而是超出物质现实之外,在人脑中建立的一种联系。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活,教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象”。
作者
朱四海
机构地区
苏州工业园区新加花园幼儿园
出处
《小学科学》
2012年第11期167-167,共1页
Science
关键词
数学教育
数学知识
实际生活
科学活动
科学探索
逻辑性
幼儿
抽象性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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