感知前提下的教育方法

小学思想品德课教学的主要任务是：着重提高学生的道德认识力，培养道德情感，以指导他们的道德行为。小学德育工作的对象是成长中的学童，这就决定了小学德育工作内容的深浅难易程度必须符合小学生的心理特征和接受能力。因为越是深奥的大道理，小学生越不感兴趣，越听越糊涂。对于小学生无从感知的东西，他们还不具备想象力，这就只能从他们身旁发生的一点一滴的小事抓起，在他们能感知的前提下，采取一事一理的教育方法才能奏效。