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浅谈初中物理探究式教学
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摘要
在教学中实施“探究教学”,教师要不失时机地创设情境,为学生提供充分发挥创造探究能力的时间和空间,使学生有所创见,有所发现,从而培养学生掌握分析、解决问题的探究本领。
作者
张月琴
机构地区
江苏省大丰市南阳初级中学
出处
《学苑教育》
2012年第23期69-69,共1页
关键词
探究式
问题
方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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学苑教育
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