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创建快乐课堂 放飞孩子希望——谈小学美术快乐课堂的建构
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摘要
教师运用寓教于乐的方式进行教学,能够快速地引导学生,提高学生的专注程度及学习兴趣,从而让小学美术课堂成为学生欢乐的殿堂。
作者
尹晓霞
机构地区
江苏张家港市恬庄小学
出处
《美术教育研究》
2012年第22期158-158,共1页
Art Education Research
关键词
美术教学
快乐课堂
建构
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2012年 第22期
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