在阅读教学中积累写话素材

在低年级的写话教学中，由于孩子们的生话阅历少，积累的写话素材几乎为零，所以面对写话总会觉得写不来，写不好，太难写了，不知道如何下笔，那么如何帮助低年级的孩子们积累写话素材呢？最有效的途径就是通过日常的阅读教学引导孩子们与文本对话，在对话中积累写话素材，轻轻松松地写话。