摘要
何为阅读教学？“课程标准”中是这样描述的：阅读教学就是学生、教师、文本之间的对话。课堂教学三要素——学生，老师，文本，这个是众所周知，这三者之间有着怎样的联系呢？老师引导着学生阅读文本。老师通过这种方式，授业解惑，完成学校的教学任务，培养学生良好的语文素养。在语文阅读教学中，老师必须树立正确的阅读教学理念，这样才可以帮助学生更好地提升语文阅读能力，提高学生对文字的运用能力，提升表达能力与沟通能力。但是，纵观现在的阅读教学，前景堪忧，课上老师是绝对的主宰，课堂成为老师展现自我的舞台，教学过程过于单一、乏味，学生则扮演只是聆听者的角色，被动的接受知识。为了改变目前的困境，本文对高中阅读教学课堂中出现的一些问题，进行了剖析，在繁多的教学方法中，糅合百家之长，总结出一些适应课堂教学的方式，优化阅读教学。
