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浅谈大学英语平行班的课堂管理

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摘要 大学英语教学因教学对象涉及面较广的现状,教师的平行班重复教学状况普遍存在,教师如何管理平行班的课堂教学,从而取得良好的教学效果值得每个教师去探索。本文就此目的进行了初步探讨。
作者 肖敏
机构地区 浙江海洋学院
出处 《管理观察》 2012年第33期100-100,107,共2页 Management Observer
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参考文献1

  • 1张春心,教育心理学[M],浙江教育出版社,2006.

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