“深阅读”在语文阅读教学中的应用

高中语文教材篇幅长、容量大；内涵丰、难度大；加之高考指挥棒在舞，教师不敢轻易放手。如何让学生在有限的课堂时间里真正领会文章的内涵，读懂文章？确实是当前高中语文课堂阅读教学的一大难题。