构建学生自主学习的高中政治课堂——以《经济生活》“信用工具和外汇”框题教学为例

自主学习，就是独立学习。培养学生的自主学习能力是新课程教学的重要目标。学生自主学习能力的提高离不开教师的精心培养，只有教会学生自主学习，学生才会在走出课堂后，独立自主地探索知识，掌握知识，进而有所创造。不同年龄段学生的自主学习能力是不同的，高中学生已经掌握了相当数量的知识和初步的自主学习能力。因此，高中政治教学的重要任务就在于巩固和提高学生的自主学习能力。