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对话:让《文化生活》教学绽放光彩
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摘要
在当今社会,多元文化并存是客观事实,各种文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。面对色彩斑斓的文化生活和纷繁复杂的文化现象,教师在《文化生活》教学中如何驱云拔雾,帮助学生形成正确的文化认知和价值认同,学会正确地选择文化,获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、文化修养的水平?教学实践证明,实施精彩的对话,打通学生的思维,直面学生的思想,冲击学生的心灵,开启学生的情感是达成《文化生活》教学目标行之有效的方法,它使《文化生活》教学凸显教化功能,绽放别样的光彩。
作者
周雪英
机构地区
福州第八中学
出处
《福建基础教育研究》
2012年第10期96-97,共2页
关键词
文化生活
教学实践
对话
多元文化
文化现象
文化活动
文化修养
教学目标
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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