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对聋哑学生进行品德教育的实践体会被引量：1

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摘要聋哑学生作为特殊群体的一部分,由于先天失聪,他们无法像正常人一样接受信息。心怀内疚的家人和富有同情心的社会大众总会迁就他们的行为,原谅他们的过失。这双重因素却促使聋哑学生形成了特殊的行为方式：一是责任心较差,依赖性较强;二是荣辱观较差、道德感不强;三是情绪化严重,偶有攻击行为;四是自信心缺乏、自卑感较强;五是集体意识薄弱,不合群。十余年的聋哑学生培训工作让笔者深深体会到,

作者王雪萍

机构地区民勤县聋儿语训部

出处《甘肃教育》 2012年第22期60-60,共1页

关键词聋哑学生思想品德以言育情循情育行果行育德借境育美因人育才

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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甘肃教育

2012年第22期

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