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人教版高中思想政治教材解读策略举隅
被引量:
3
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摘要
教材解读,是对教材文本表达指瑕批判以增强其可读性、知识呈现还原统整以挖掘其可构性、内涵理解守正创生以提升其可解性,从而实现科学、合理、有效地使用教材的活动。本文以现行人教版高中思想政治教材为例,举隅策略一二。
作者
孙杰
机构地区
江苏省震泽中学
出处
《中小学德育》
2012年第11期32-34,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
思想政治
教材解读
策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中小学德育
2012年 第11期
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