区域教育均衡视域下城中村学校发展策略探究

随着广州城市化进程的推进,昔日的村办学校渐渐被迅速扩张的城市所包围,成为名副其实的城中村学校。基于历史原因,城中村学校起点低,困难多,教学设备设施陈旧、教育理念落后、教师缺少自信,从而在事实上造成了区域教育的不均衡。本文试图以广州市荔湾区新东小学为例,从文化培育、教师发展、课程建设三个维度,探讨此类学校的特色发展之路,以期能为正在积极探索中的其它城中村学校提供借鉴。