鼓励学生在生物实验中养成注重细节的习惯

实验是用于验证一个假说有效性的一种测试过程。中学实验往往是验证性实验，因此在实验教学中，教师往往特别关注学生实验操作的规范性，避免学生尝试“失败”。然而学生对实验失败之处往往刻骨铭心，记忆深刻，而学生实验失败的原因往往是由于不注重细节造成的。因此老师先让学生尝试失败的实验，然后指导学生规范实验，让学生对照总结，有助于学生巩固所学知识，培养他们分析问题和解决问题的能力，促使学生养成注重细节的习惯。本文以“叶绿体中色素的提取和分离”实验为例介绍学生不注重实验细节可能导致的该实验失误。