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有效开展初中生物探究活动
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摘要
新课程标准倡导探究性学习,它对于激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维,活化生物课和全面实施素质教育具有重要作用。在新课程理念的引导下,越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动,开展探究性学习,并取得了良好的教学效果。
作者
纪荣忠
机构地区
厦门市城东中学
出处
《中学理科园地》
2011年第4期6-7,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
探究活动
生物课
探究性学习
初中
教学效果
新课程标准
创造性思维
学习兴趣
分类号
N4 [自然科学总论]
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