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化学教学中的具体到抽象
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摘要
从化学学科产生到现在,化学教学方法日新月异,有比较方法,演绎方法,归纳方法等。方法看起来很多,但不够系统,本文将从新的角度,按照具体到抽象的转化。对这些方法进行整理归纳,使化学的教学方法显得系统化。
作者
李柱凯
机构地区
漳州实验中学
出处
《中学理科园地》
2011年第5期14-16,共3页
Field of Middle School Science Department
关键词
具体
抽象
教学
分类号
O6-4 [理学—化学]
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中学理科园地
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