推行“小先生制” 促进主体发展

学生的学习不是一个被动的吸收过程，而是以已有的知识和经验为基础的主动的构建过程。陶行知先生说：“小孩子是最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子!”学生也可以做老师，每个学生都可以参与知识信息的交流。推行“小先生制”，高扬了学生的主体精神，能有效激发学生自主学习的动机，培养学生自主学习的能力，有着重要的现实意义。