让生活走进生物学课堂

本文结合教学案例，从在实验中“做”生物、在校园中“找”生物、在健康中“谈”生物、在课堂中“议”生物这四个方面阐述了初中生物学教学中应重视生活化的教学活动，让课堂充满生机与活力，提高学习效率。