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让教育走向生命世界——以大学生生命教育为支点践行陶行知生活教育理论
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摘要
随着课程改革的进一步深入,生命教育越来越受到人们的关注。生命教育思想的最早倡导者,应该是美国的唐纳·华特士,他于1968年开始实践生命教育思想。此后,生命教育思想开始逐步受到关注。20世纪80年代后期生命教育开始进入我国,并受到国内教育研究学者的关注。陶行知先生的教育思想博大精深,陶行知的生活教育理论中的健康教育、养生教育、社会责任教育、完满人格教育等关于生命教育的论述,对于我国今天的素质教育和思想道德教育,尤其是目前开展的生命教育,仍具有重要的现实意义和指导价值。
作者
杨威涛
机构地区
福州教育学院
出处
《福建陶研》
2010年第4期21-26,共6页
关键词
生命教育
教育理论
陶行知
生命世界
生活
大学生
教育思想
支点
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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