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分层次教学的实践与思考

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摘要 教学模式来源于教学实践,是教学实践经验抽象化的理论概括。因而模式的特色就是教学的特色。本文阐述分层教学的实践与体会。
作者 周继亮
机构地区 福清华侨中学
出处 《中学理科园地》 2009年第2期26-28,共3页 Field of Middle School Science Department
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