引导学生体验生活 培养数学应用能力

数学教学不仅仅是知识的教学，更是一种过程教学、体验教学。密切数学与生活之间的联系。突破学科本位．体现教学生活化、活动化和情感化是数学新课程强调的重要教学目标。通过学生亲自动手操作，经历观察、记录、整理、分析、交流，加之于小组的密切合作，能够更好地感受数学、体验数学、应用数学。