择优创没问题情境 提高课堂提问的有效性

课程改革目标的实现重在课堂教学的实施，有效的课堂提问是提升课堂有效性的重要因素。创设问题情境是提高课堂提问有效性的重要方法。文章结合教学实践的体会，提出充分利用生活事例、物理实验、故事和新闻等精心创设具有针对性的问题情境，灵活运用提问技巧，起到激发学生的学习兴趣、启发学生的积极思维、增强学生的学习能力的功效，明显提高初中物理课堂提问的有效性。