期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

生活化理论在初中英语课堂教学中的运用

下载PDF

导出

摘要 “生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的核心。“在生活里找教育，为生活而教育”，在于反对传统教育与生活、学校与社会相脱节、相隔离。《英语课程标准》指出，教师要“创造性地设计贴近生活场景”，“要能够使学生获取处理住处和使用信息，用英语与他人进行交流，用英语解决实际问题的能力。”

作者陈明忠洪小惠

机构地区惠安教师进修学校惠安侯卿中学

出处《福建陶研》 2009年第1期31-32,共2页

关键词生活化英语课堂教学教育理论初中传统教育课程标准陶行知

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1顾克刚.陶行知的生活教育理论与初中语文教学生活化[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014,0(12):64-64. 被引量：1
2陈智明.英语教学生活化[J].新课程（下）,2014,0(6):106-107.
3石国权.教书如种菜[J].今日教育,2012(11):69-69.
4郁一正.浅谈多媒体教学手段在历史教学中的优势[J].科技资讯,2007,5(20):159-159.
5郝红喜.浅谈农村学校现代信息技术培训的策略[J].学周刊（上旬）,2014(4):206-206.
6孙淑芳.加强信息反馈提高课堂效率[J].学苑教育,2010(21):15-15. 被引量：1
7林锋.课堂教学生活化理论视阀下的初中思想品德活动课[J].福建教育学院学报,2008,9(5):100-101. 被引量：7
8蓝小修.男人呀，你的修养到底哪去了?[J].人生与伴侣（智慧）,2007(8):45-45.
9黄晓瑜.大学生信息素质的培养与高校图书馆[J].科技资讯,2007,5(18). 被引量：2
10熊廷义.一个学困生的成长留下的思考和启发[J].读写算（教育导刊）,2013(5):141-141.

福建陶研

2009年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部