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在数学教学中培养小学生自主探究的策略被引量：1

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摘要《数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”倡导探究学习，引导学生经历知识的获取过程，是当前小学数学教学改革的重要内容。但在实际教学中我们不难发现许多看似热闹、自主的探究则流于形式。

作者吴梅仙

机构地区仙游县坝下中心小学

出处《福建陶研》 2009年第1期33-34,共2页

关键词数学教学改革小学生培养数学课程标准学习活动合作交流探究学习实际教学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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同被引文献4

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