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让学生动起来 拥有自主识字的能力——陶行知教育理论在识字教学中的一点实践 被引量:1

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摘要 识字教学是语文教学的一项重要内容,它是阅读和写作的基础。识字教学应重在培养学生的自主识字能力。陶行知教育理论对于指导识字教学具有重要的指导作用。
作者 林晓铃
机构地区 福州市屏西小学
出处 《福建陶研》 2009年第3期80-81,79,共3页
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