动机理论在激发高校班干部自主性中的应用

高校学生管理工作千头万绪,如何切实提高学生管理工作的成效,成为目前从事高校学生工作教师面临的难题。本文从动机理论出发,分析完全学分制条件下班干部工作自主性不强的原因,提出以爱为基础,从动机入手,解决为什么担任班干部、如何才能在完全学分制班级功能弱化的条件下做好班干部工作两个问题,并建立班干部选拔、班干部例会、考核和奖惩三项制度,以促进学生工作的有效开展。