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论数学教学中的情感因素

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摘要情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素．

作者林洛平

机构地区龙岩八中

出处《中学理科园地》 2008年第4期18-19,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词情感因素数学教学客观事物教学质量认识过程个性品质心理学学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学理科园地

2008年第4期

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