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高中生物学科探究能力的培养初探
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摘要
探究性学习是一种以问题解决为中心的学习方法,学生科学探究源于发现问题和提出问题,问题是教学的核心,教学中设置问题情境与创设活动情境,有利于培养学生的探究意识,通过科学史的学习,可培养学生的探究精神,探究教学中教师要转变角色,充当学生的助手、配角、引路人,充分发挥学生的主体作用。
作者
余武强
机构地区
漳浦一中
出处
《中学理科园地》
2005年第1期16-17,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
科学探究
探究能力
培养
分类号
N4 [自然科学总论]
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