期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师课堂教学与转变学生学习方式关系研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程的实施带来一场教学思想、教育观念、教学模式的深刻变革和发展。课程改革的目的就是为了全面实施素质教育培养学生的素质、提高学生能力。课程改革本身更尊重一个教育原则——“教育应当促进每个人的全面发展,即身心、智力、敏感性、审美意识、
作者
连文昶
机构地区
德化六中
出处
《中学理科园地》
2005年第3期3-4,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
学生能力
学习方式
课堂教学
教师
课程改革
人的全面发展
教育观念
教学思想
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邹小城.
浅谈高中数学分层次教学[J]
.学问(现代教学研究),2010(12):89-90.
2
江兴代.
尊重学生[J]
.陕西课改实验,2004(3).
3
肖秋云.
教育要均衡发展[J]
.江西教育(管理版)(A),2005(7):76-77.
4
杜彬武.
马克思主义人的全面发展理论与大学生思想政治教育[J]
.文教资料,2009(22):222-224.
被引量:2
5
吕超.
加强学区学校合作 促进教育均衡发展[J]
.课程教学研究,2014(9):84-87.
被引量:2
6
潘莉萍.
教育是一种“唤醒”[J]
.中国农村教育,2008(9):58-59.
7
刘进裕.
学会做人乃德育工作核心[J]
.师道(教研),2014,0(9):16-16.
8
周勤云.
素质教育的"瓶颈"[J]
.文教资料,2004(18):12-14.
9
杨汉林.
均衡发展的着眼点在县(市)教育管理[J]
.四川教育,2007(6):19-19.
10
江兴代.
尊重学生[J]
.天津教育,2003(5):1-1.
中学理科园地
2005年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部