期刊文献+

把握生命科学的学科特征深入生物教学研究

下载PDF
导出
摘要 面对新一轮的基础教育课程改革,教师进一步深入教学研究尤显重要。正确地把握生命科学的学科特征。是深入生物教学研究的条件,是在新的教育教学形势下,生物学科教师实现专业化发展和自身综合素质提升的重要渠道。
作者 曾宪强
机构地区 德化第一中学
出处 《中学理科园地》 2005年第3期28-29,共2页 Field of Middle School Science Department
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部