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把握生命科学的学科特征深入生物教学研究
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摘要
面对新一轮的基础教育课程改革,教师进一步深入教学研究尤显重要。正确地把握生命科学的学科特征。是深入生物教学研究的条件,是在新的教育教学形势下,生物学科教师实现专业化发展和自身综合素质提升的重要渠道。
作者
曾宪强
机构地区
德化第一中学
出处
《中学理科园地》
2005年第3期28-29,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
生命科学
学科特征
教学研究
分类号
Q-4 [生物学]
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中学理科园地
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