重视培养学生建立物体运动情景的能力

物体运动情景的建立是动力学解题思维的重要环节．建立运动情景的能力是解题的重要能力。冰冻三尺，非一日之寒。学生面对动力学综合性较强的题目会望题兴叹，束手无策，原因众多。其中重要原因之一是长期不重视对建立运动情景能力的培养。某种程度上讲没有运动情景的建立。就谈不上解题，就像走路迷失方向。情景建立是信息获取能力、思维能力、判断能力培养的过程。教师应正确引导．从起始年级开始，从简单题目开始。