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中数建模教学与高中应用性问题教学
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摘要
在高中应用性问题教学中,通过数学建模思想方法的渗透,能够有助于培养学生应用数学的意识和运用数学思想和方法解决实际问题的能力。
作者
涂兴震
机构地区
永春蓬壶中学
出处
《中学理科园地》
2005年第4期45-46,共2页
Field of Middle School Science Department
关键词
应用数学
问题教学
建模教学
高中
思想方法
数学建模
数学思想
分类号
O29 [理学—应用数学]
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中学理科园地
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