期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈物理实验课堂探究性教学

下载PDF

导出

摘要《课程标准》将“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究的方法解决一些问题上。”列入课程目标、内容目标和实施建议之中。由此不难看出，在高中物理新课程中，科学探究占有非常重要的地位。

作者张其凤

机构地区尤溪文公高级中学

出处《中学理科园地》 2006年第4期39-40,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词探究性教学物理实验自主学习能力课堂科学探究课程标准思维习惯物理知识

分类号 O4-33 [理学—物理]

引文网络
相关文献

1武熙.数学中的物理方法(高一、高二、高三)[J].数理天地（高中版）,2005(6):47-47.
2黄彩凤.优化实验教学,让物理课堂更具生命力[J].新课程学习（下）,2013(1):30-30.
3纪宏伟.小学数学实施探究性学习实践[J].大观周刊,2011(10):132-132.
4卢广福.如何提高物理探究的有效性[J].中国教育技术装备,2010(13):55-55.
5董孔庆.依靠多媒体技术解决物理实验课堂教学中的问题[J].中国城市经济,2011(6X):205-205.
6董洪福.探究影响摩擦力的又一因素[J].中学物理,2009(4):9-10.
7戎世忠.狭义相对论的复习[J].新高考（理化生）,2008(1):11-15.
8窦瑾.高中物理新课程之“新”对大学物理教学的要求和启示[J].物理通报,2015,44(4):17-20. 被引量：1
9黄皓.高中物理新课程中相对论的教学研究[J].物理通报,2013,42(2):107-110.
10陆素玲.在物理实验中把握“探究度”[J].物理通报,2011,40(6):56-58.

中学理科园地

2006年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部