摘要
《生物学课程标准》明确指出了对学生科学探究能力的培养．“初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流的能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。”新教材注重促进学生学习方式的转变，增大了探究学习的比重。在生物学课堂教学中。如何激发学生科学探究的兴趣，培养他们的科学探究精神和探究能力呢？
出处
《中学理科园地》
2006年第5期55-56,共2页
Field of Middle School Science Department
