生物教学中隋境的创设

德国教育学家第斯多曾经说过：“教育的本质不在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓励”。由此可见。成功的教学不在乎教师知识和技能的传授，而在于学生在课堂教学中如何得到激励、唤醒和鼓励。要实现这一目标，教学情境的创设是一个重要的手段。创设一个引人人胜的教学情境，能够激发学生浓厚的学习兴趣，始终保持旺盛的学习精力和愉快的学习情绪，确保学生能够全身心地投入到学习中，从而促进学生可持续的发展。笔者就结合生物学科的特点及教学实际，谈谈自己的做法与体会。