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新课程环境下物理教法与学法的互促优化

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摘要新一轮基础教育课程改革，反映出鲜明的时代特征，是全面推进素质教育的关键环节。物理教法和学法的优化旨在改革传统的教学内容结构和教学关系上的不合理状态，使学生成为学习的主人。实施物理教法与学法的优化有利于提高物理教学的质量。实现学生学习的高效率和高质量，

作者黄桂元

机构地区莆田第二中学

出处《中学理科园地》 2007年第5期9-10,共2页 Field of Middle School Science Department

关键词基础教育课程改革物理教学优化学法教法环境教学内容素质教育

分类号 N09 [自然科学总论—科学技术哲学]

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中学理科园地

2007年第5期

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