初中数学课堂教学的实践与探索

面对新课程，如何改变初中数学课堂教学存在的种种倾向和现象，如何从传统的“讲授知识”的模式更多地转变到以“激励学习为特征，以学生为中心”的实践模式，使课堂教学最大限度地发挥其应有的功能，本文结合教学实践，从优化教学目标、优化教学方法和优化教学环节等方面思考，重点突出优化教学环节中“自学辅导”的教学模式的探究。