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浅谈新世纪教师如何朝向一个高度发展

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摘要 在知识经济时代的新课改中,教师如何定位自己;朝向一个高度,21世纪的教师应该朝向什么样的高度呢?朝向反思型教师高度发展;朝向学者型教师高度发展;朝向研究型教师高度发展。
作者 王彦
出处 《福建陶研》 2003年第2期35-38,共4页

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