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浅谈陶行知的生活教育思想在教育中的现实意义被引量：1

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摘要通过对陶行知生活教育思想的三个方面即＂生活即教育＂、＂社会即学校＂、＂教学做合一＂的论述,把它分别与现实中的三个问题即＂独生子女的问题＂、＂民工子女就学问题＂、＂培养学生自学能力＂结合起来,阐述其在教育中的现实意义.

作者陈玥林永煌

机构地区福建师大教科院福建行政学院

出处《福建陶研》 2005年第3期38-41,共4页

关键词生活教育社会学校教学做合一独生子女就学自学能力

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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参考文献1

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福建陶研

2005年第3期

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