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以陶立校,创建特色学校之思考 被引量:1

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摘要 本文根据陶行知生活教育思想、"真人"教育思想和创造教育思想的现代价值,从学校管理、师资队伍、学校德育和教学教研等方面提出学校办学的一些思考,旨在践行陶行知教育思想对新课改理念下创建特色学校的指导意义。
作者 吴金忠
出处 《福建陶研》 2006年第1期36-41,共6页
  • 相关文献

同被引文献8

  • 1张晓红:《让课堂教学成为儿童的乐园---浅谈陶行知“六大解放”与小学低年级语文教学》[C],《行知实验校建设论坛论文集》,2012年版,第260页.
  • 2李兰萍:《做课堂生活的主人社会生活的创造者---弘扬陶行知生活教育理论,探析生活课堂的有效性》,《福建省行知实验校建设论坛论文集》,2012年版,第222页.
  • 3《融入生活给力课堂---也谈陶行知“生活即教育”的理论课堂实践》,《福建省行知实验校建设论坛论文集》,2012年版,第178-199页.
  • 4郑发树:《陶行知生活教育理论与专业成长》[C],《福建省行知实验校建设论坛文集》,2012年版,第276页.
  • 5廖照兴:《基于“小先生”制的小组合作学习模式建设初探》[C],《福建省行知实验学校建设论坛文集》2012版,第288页.
  • 6陈振山.浅谈学校德育工作的存在问题与对策[J].福建陶研,2000(1):7-8. 被引量:1
  • 7王雪.学习江泽民讲话之精神,实践陶行知思想的精髓——浅谈师德建设的全方位[J].福建陶研,2000(3):19-20. 被引量:1
  • 8蔡加培.以陶为师 优化师德[J].福建陶研,2002(3):88-89. 被引量:1

引证文献1

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