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让初中思想品德课回归生活吧——陶行知生活教育思想的点滴尝试
被引量:
2
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摘要
本文根据陶行知生活教育理论和课程改革新理念,提出初中思想品德课生活化教学的内涵和开展生活化教学的意义,从教学目标的设计上、教学内容的选择上和教学策略上,简述思想品德课必须贴近生活、回归生活,引导学生在生活的背景、事件、经历和问题中自主探究、自主建构,激发学生作为生活主体主动参与的强烈愿望,在观察生活、感受生活、体验生活的探究活动过程中形成积极的生活态度,从而学会做人、学会做事、学会生活。
作者
吴金忠
机构地区
厦门市金鸡亭中学
出处
《福建陶研》
2006年第3期53-55,共3页
关键词
生活教育理论
生活化教学
内涵
意义策略
分类号
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
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