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农村作文教学的三个突破口

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摘要农村小学生普遍感到腹中空泛，笔头枯涩，作文内容贫乏单薄，缺少感情。究其原因，主要有三：缺乏习作题材，没有感情投入，抓不住事物特点。如何结合农村小学生的生活实际和表达特点，防止习作指导过程中重复低效现象，笔者认为农村小学作文教学应找准以下三个突破口：

作者卓国卫

机构地区福鼎市佳阳中心小学

出处《福建陶研》 2006年第3期65-67,共3页

关键词农村小学破口教学生活实际小学生感情

分类号 U661.72 [交通运输工程—船舶及航道工程]

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