教师如何引导学生在过程性教学中形成数学的直觉

数学的结构性使教师引导作用不可忽视，教师在教学中需注重数学知识的合理组织，教师的引导应立足于本校学生特点导以解题策略。教师的选题要更有效引导学生的自主探索，形成数学的直觉。