教师下（题）海 学生上岸——谈如何提高课堂的效率

面对一次次试图以加大作业量来提高教学成绩的失败，面对全社会一致呼吁为中学生减负的大环境，学校领导和教师都想尽各种办法进行课堂教学改革，向课堂45分钟要效率。效率的高低和老师计划的有效实施是分不开的。预习作业的多与少、课堂作业的量并不能决定一堂课的被吸收率，而是，学生是否用心在完成这些作业，只要用心，哪怕是作业量减半，那么也能取得更好的效果。以前的“题海”练习固然在那个时代取得了一些成效，但是，在如今这个科技高速发展的年代，对我们的学生再用“题海”战术，