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自我管理教育对乳腺癌化疗患者癌因性疲乏的影响 被引量:4

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摘要 目的:探讨自我管理教育对乳腺癌患者癌因性疲乏的影响。方法:将90例乳腺癌患者随机分为对照组和实验组,对照组接受常规护理,实验组在接受自我管理教育。采用疲乏简易量表(BFI)于化疗前、化疗后15天评价两组的癌因性疲乏程度,比较前后两组间的变化。结果:实验组通过护理干预,癌因性疲乏得到明显缓解(P<0.05),干预前两组间的癌因性疲乏程度差异无统计学意义,干预后两组差异具有统计学意义,自我管理护理干预措施效果显著。结论:自我管理教育方法优于常规护理方法,能明显缓解乳腺癌患者的癌因性疲乏程度。
作者 徐玉钗
出处 《中国社区医师(医学专业)》 2012年第31期314-315,共2页
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参考文献3

二级参考文献34

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共引文献345

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引证文献4

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